如何準備幼兒教師麵試試講

《如何準備幼兒教師麵試試講》是小編收集到的一篇非常不錯的幼兒教師的麵試試講的範文，裏麵包含了很多需要注意的點，總結的還是很不錯的，想要成為幼兒教師的各位不妨來看看，感興趣的親們趕緊下載吧。

內容預覽

如何準備幼兒教師麵試試講

一、試講者的形象準備：

1、著裝；

2、姿態

3、禮儀（鞠躬和站位）；

4、語言

二、明確有關試講的七個問題

1、明確試講和說課的區別：

（1）目的不同：試講是幼兒會學；說課是聽者能懂。

（2）內容不同：試講教什麼？怎麼教？；說課為什麼這樣教？。

（3）對象不同：試講的對象是幼兒；說課的對象是同行或者領導。

（4）形式不同：試講展示的是師幼互動；說課是解說、獨白。

2、試講的含義：試講是對麵試者的口語、形體語言、活動的組織形式、教學思想、技能和基本功（彈唱、講故事等）的全麵展示。

3、試講形式：

（1）真實課堂（有生試講）：有幼兒和評委的場所，麵試者要做到：能調控、善應變；過程全、邏輯情；一課時、控節奏。

（2）模擬課堂（沒有幼兒）：無幼兒有評委，麵試者要做到各個環節的時間把控；知識點的教學；要把幼兒活動演示出來，注意眼神和語氣的運用，有現場感；注意環境是理想的，如果沒有教具，假設它是存在的，把它演示出來。

4、特征：

（1）實踐性。

（2）完整性（開始部分，基本部分、結束部分）。

（3）虛擬性（演出來）。

（4）預設性（目標、過程的準備）。提示：沒有相關實踐的人，要多看一些實踐性的視頻。

5、誤區：

（1）目標泛化（吧目標說清楚，要有操作性）；

（2）無可操作的設計（和說課一樣描述性）；

（3）忽視師生雙邊活動；把握不好教學時間。

6、注意事項：

（1）講課要有激情；

（2）多媒體（簡筆畫）（黑板）等材料的使用；

（3）試講中有提問，有停頓，有回答，有反饋；

（4）能體現幼兒的活動（遊戲、討論、操作），要作出指導和觀察的樣子；

（5）盡快切入重點（開始部分不宜過長）；表情動作要自然。